Con el fin de identificar las brechas de conocimiento existentes en el Paraguay que afectan a la implementación de planes y/o acciones para la adaptación al cambio climático, investigadores del Centro de Tecnología Apropiada (CTA – UCA) y de la Fundación Moisés Bertoni, elaboraron dentro del marco de actividades de la primera etapa del proyecto LatinoAdapta, un estudio a nivel nacional. Los resultados del mismo fueron plasmados en el “Informe de Diagnóstico Paraguay” y validados en el taller en el Ministerio del Ambiente y Desarrollo Sostenible – MADES con la presencia de varios investigadores del CTA, funcionarios del MADES, de la Fundación Moisés Bertoni e invitados especiales.
En diciembre del 2018 representantes del Centro Regional para el Cambio Climático y la Toma de Decisiones (IDRC) presentan en el marco de la COP24 las brechas de conocimiento sobre adaptación al cambio climático identificadas en seis países de América Latina y el Caribe: Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica, Paraguay y Uruguay, en base a los resultados obtenidos por los grupos de investigación de dichos países en el marco del proyecto LatinoAdapta.
En vista a los hallazgos obtenidos y con el fin de evaluar el proceso de implementación de los planes de adaptación al cambio climático a nivel local, la Fundación Moisés Bertoni en conjunto con la Universidad Católica de Asunción llevaron adelante el “Análisis y la evaluación de medio término de los 4 planes locales de adaptación de los municipios del Chacho Central en Paraguay”. El objetivo principal de dicho análisis fue el de evaluar el proceso de implementación de los planes de adaptación locales en los 4 municipios del Chacho central: Filadelfia, Mariscal Estigarribia, Irala Fernández y Loma plata. Mediante la realización de este trabajo se generó aprendizaje en términos de mejores prácticas, uso de la información científica relevante, dinámica de la participación local y en general se buscó identificar todos aquellos elementos que facilitan o dificultan la real implementación de los planes de adaptación a nivel local.
Por otro lado, por medio del taller “Acción para el Empoderamiento Climático – Adaptación y Mitigación” realizado en marzo del 2020, en el cual se contó con la participación de referentes del mundo académico de diferentes disciplinas, se compartió información científica en el tema de Cambio Climático, motivando a los presentes a seguir analizando acerca de posibles acciones a tomar desde su respectivas áreas para involucrar al cambio climático y a la temática ambiental dentro de la formación profesional de sus alumnos.
